23:13 「你們這班偽善的經學教師和法利賽人要遭殃了!你們當著人家的面把天國的門關起來,自己不進去,也不讓想進去的人進去!23:15 「你們這班偽善的經學教師和法利賽人要遭殃了!為了說服一個人入教,你們不惜走遍天涯海角,等他皈依之後,你們卻把他塑造得比你們加倍的壞,比你們更該受地獄的刑罰。23:16 「你們這班瞎眼的嚮導要遭殃了!你們說:『如果有人指著聖殿發誓,可以不算數;如果指著聖殿裏的金子發誓,就必須遵守。』23:17 你們這些瞎眼的傻子!試問金子重要呢?還是使金子成為聖物的聖殿重要呢?23:18 你們又說:『如果有人指著祭壇發誓,可以不算數;如果指著祭壇上的供物發誓,就必須遵守。』23:19你們這班瞎子啊!究竟供物重要呢?還是使供物成聖的祭壇重要呢?23:20 要知道,人指著祭壇發誓就是指著祭壇和壇上的一切供物發誓;23:21 指著聖殿發誓就是指著聖殿和住在裏面的上帝發誓;23:22 指著天發誓就是指著上帝的寶座和坐在上面的上帝發誓。
一、中心內容:
內容:
1>主耶穌指出:經學教師和法利賽人的作為,竟然阻擋人進入天國。(v13)
2>主耶穌指出:經學教師和法利賽人,竭盡心力說服人進入猶太教,不是將他們帶入真理,而是將他們塑造成為極端份子。(v14)
3>主耶穌指出:經學教師和法利賽人本末倒置的態度,也就是看重聖殿裏的金子過於聖殿本身。(v16-17)
4>主耶穌指出:經學教師和法利賽人本末倒置的態度,也就是看重祭壇上的供物過於祭壇本身。(v16-17)
5>針對「本末倒置」的觀念,為了正本清源,主耶穌作了解說。(v20-22)
主題:
1>法利賽人的災禍。
2>本末倒置的危機。
3>令上帝憤怒的事。
二、上帝、耶穌基督、聖靈是誰?
1>與人同在的上帝。(v21)
2>坐在寶座上的上帝。(v22)
三、給我的教訓(命令、應允、榜樣、責備、警告)是什麼?
經學教師和法利賽人---等宗教領袖,在當時的社會當中,是最有能力、最具名望、最受尊崇的人物。但是主耶穌卻對他們作出這樣嚴厲的指控。由於對權力、地位、金錢的渴望,導致使他們看不見上帝,也影響到整個民族看不見上帝。
主耶穌指出:經學教師和法利賽人,所表現令上帝憤怒的事。形容他們將天國的門關閉起來,不僅自己不進去,也不讓別人進去。同時引誘人離開上帝,向自己離開上帝一樣。尤其引導上帝的子民,盲目的跟隨人為的傳統,而不是順從上帝的話語。
主耶穌形容:他們自以為看得見,其實是瞎眼的;自以為知道,其實是無知的;自以為是師傅,卻是領人邁向錯誤的道路;自以為可以使別人蒙福,其實是成為別人的禍害。
1>阻擋他人進天國
主耶穌指出:當時的經學教師和法利賽人,所帶來的第一項禍患是:阻擋他人進天國。當時的經學教師與法利賽人,在社會上具有舉足輕重的地位。但是,他們不僅自己拒絕接受主耶穌,甚至對主耶穌百般的諷刺與迫害。他們的作為,當然影響到許多人,甚至誤導了許多人。他們的作為,就像在天國門口將人絆倒一樣。
尤其當面對那些「一心一意想要跟隨主耶穌」的人時,經學教師與法利賽人,甚至以威脅、恐嚇來阻擋。以上舉止,都成為他人進入天國的阻礙。
反省:身為基督徒的我,因著我的言行舉止,是帶領人進天國?還是阻擋人進天國?是引導人進入永生?還是誘使人落入永死?
2>遭盲目帶入極端
主耶穌指出:當時的經學教師和法利賽人,所帶來的第二項禍患,比第一項禍患更為可怕。因為經學教師和法利賽人,為了引人入教,常常主動出擊,甚至走遍了海洋陸地,目的就是要唆使上帝的子民加入猶太教。
但是,非常可惜,他們緊抓的是錯誤的猶太傳統,也就是將人所制訂的規條,強加在上帝所頒佈的律法之上。於是真理遭受蒙蔽,輕重緩急完全失序。也就是重要的本體遭擺在一旁,無關緊要的細節卻被緊緊抓住,以至於使人成為教條的奴隸。
主耶穌甚至嚴厲的指出:經他們帶領入教的人,竟然成為地獄之子。因為這些人只會使經學教師和法利賽人假冒為善的精神變本加厲而已。也就是被帶入盲目與極端。
反省:我的信仰如何?是否明白真理、守住正道?還是常常陷入偏執、極端當中?
3>本末倒置的錯誤
主耶穌指出:當時的經學教師和法利賽人,所帶來的第三項禍患,就是教導人以次要的來代替主要的。也就是指出:他們所犯「本末倒置」的錯誤。
主耶穌以兩個例子來形容:
其一:他們強調,聖殿中的金子,比聖殿本身重要。因此,指著聖殿起誓,可以不算數。但是,指著聖殿中的金子起誓,卻是要遵守。這就是「本末倒置」的錯誤。殊不知金子之所以被稱為聖,就是因為聖殿的緣故。換句話說,金子就是因為存放在聖殿當中,才顯出那獨特的價值來。
其二:他們強調,祭壇中的祭物,比祭壇本身重要。因此,指著祭壇發誓,可以不算數;指著祭壇上的供物發誓,卻必須遵守。殊不知:壇上的祭物之所以稱為聖,都是因為祭壇的緣故。然而,當時的經學教師和法利賽人,竟然輕重不分,甚至本末倒置。
反省:在整個信仰生活中,我如何分辨輕重緩急,以避免陷入本末倒置的危機?
四、我的禱告 / 實際應用